本篇文章給大家談?wù)剰?qiáng)化測繪技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)教案，以及加強(qiáng)測繪質(zhì)量監(jiān)督管理的主要措施對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
目錄一覽：
- 1、測繪工作常識(shí)
- 2、測繪工程地圖制圖教學(xué)分析?
- 3、測繪工程實(shí)踐教學(xué)改革和建議?
- 4、測繪法的基本內(nèi)容是什么?
- 5、測繪知識(shí)5分鐘試講教案
測繪工作常識(shí)
純手打請(qǐng)采納。非專業(yè)人員了解坐標(biāo)系統(tǒng)、高程系統(tǒng)、坐標(biāo)投影、坐標(biāo)轉(zhuǎn)換、坐標(biāo)換帶、測繪規(guī)范和法律法規(guī)等基本知識(shí)即可。
測繪工程，測量空間、大地的各種信息并繪制各種地形圖 。
：對(duì)施工流程和工作內(nèi)容的熟悉，是建筑工程施工測量工作的基礎(chǔ)。3：熟練掌握建筑工程和市政工程測量放線和標(biāo)高測繪的技能。同時(shí)要掌握建筑工程、市政工程手工放線的 *** ，建筑工程、立交橋等大型工程標(biāo)高引測的 *** 。
需要測量的一些基礎(chǔ)知識(shí)，如：繪圖、比例尺、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀及簡單的計(jì)算 *** 和規(guī)則。
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因此，有條件的地區(qū)應(yīng)盡量采用數(shù)字法測繪地籍圖。
測繪工程地圖制圖教學(xué)分析?
除專題地圖制圖課程本身外，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)測繪工程專業(yè)開設(shè)的與之相關(guān)的課程還有：地理信息系統(tǒng)原理、GIS軟件應(yīng)用與實(shí)踐、地圖學(xué)等，這些課程聯(lián)系密切，相輔相成，構(gòu)成了一個(gè)較為完整的教學(xué)體系。
首先是工程制圖、計(jì)算機(jī)繪圖與制圖測繪課堂教學(xué)過程的一體化，將三個(gè)教學(xué)單元整合為一個(gè)整體，不再相互獨(dú)立，由一位教師統(tǒng)一授課并指導(dǎo)實(shí)踐與測繪，這樣各環(huán)節(jié)沒有時(shí)間間隔，互相促進(jìn)，計(jì)算機(jī)繪圖與制圖測繪促使學(xué)生對(duì)制圖知識(shí)的掌握與應(yīng)用。
測繪工程專業(yè)主干學(xué)科 測繪科學(xué)與技術(shù)主要課程：礦山測量學(xué)、測量學(xué)、誤差理論與測量平差、大地控制測量學(xué)、攝影測量學(xué)、數(shù)字圖像處理、遙感原理與應(yīng)用、地圖投影、計(jì)算機(jī)制圖、地理信息系統(tǒng)原理、C程序設(shè)計(jì)等。
在高等院校、科研機(jī)構(gòu)部門，從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和科研工作。
側(cè)重方向不同：地圖制圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)注重于地理信息系統(tǒng)的理論與地理分析建模等的分析，比如利用地圖與GIS進(jìn)行分析空間的規(guī)律等。
測繪工程就業(yè)方向 從事國家基礎(chǔ)測繪建設(shè)、陸海空運(yùn)載工具導(dǎo)航與管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理等測量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究等方面工作。
測繪工程實(shí)踐教學(xué)改革和建議?
測繪工程專業(yè)是服務(wù)于工程建設(shè)領(lǐng)域的工科專業(yè)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，就業(yè)后盡快適應(yīng)企業(yè)的需要起著至關(guān)重要的作用。實(shí)踐性教學(xué)是驗(yàn)證理論教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做好實(shí)踐性教學(xué)，有助于學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的消化吸收。
根據(jù)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡述測繪工程專業(yè)開展專題地圖制圖課程的意義以及一些教學(xué)心得，旨在與從事相關(guān)教學(xué)的同行進(jìn)行交流，共同提高教學(xué)水平，并為今后的課程改革打下良好的基礎(chǔ)。
建立科學(xué)、合理、漸進(jìn)、創(chuàng)新并與理論教學(xué)交叉配合的實(shí)踐能力培養(yǎng)體系，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)碩士培養(yǎng)的關(guān)鍵。
一是研究確定地球的形狀和大小，為地球科學(xué)提供必要的數(shù)據(jù)和資料 二是將地球表面的地物地貌測繪成圖 三是將圖紙上的設(shè)計(jì)成果測設(shè)至現(xiàn)場。
測繪法的基本內(nèi)容是什么?
1、海洋測繪。以海洋水體和海底為對(duì)象，研究海洋地位、測定海洋大地水準(zhǔn)面和平均海面、海底和海面地形、海洋重力以及海洋磁力、海洋環(huán)境等自然和社會(huì)信心的地理分布及其編制各種海圖的理論餓技術(shù)的學(xué)科。
2、省、自治區(qū)、直轄市人民 *** 管理測繪工作的部門，主管本行政區(qū)域內(nèi)的測繪工作。省、自治區(qū)、直轄市人民 *** 其他有關(guān)部門，按照本級(jí)人民 *** 規(guī)定的職責(zé)分工，負(fù)責(zé)管理本部門的測繪工作。
3、本法所稱基礎(chǔ)測繪，是指建立全國統(tǒng)一的測繪基準(zhǔn)和測繪系統(tǒng)，進(jìn)行基礎(chǔ)航空攝影，獲取基礎(chǔ)地理信息的遙感資料，測制和更新國家基本比例尺地圖、影像圖和數(shù)字化產(chǎn)品，建立、更新基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)。
4、本法所稱基礎(chǔ)測繪，是指建立全國統(tǒng)一的測繪基準(zhǔn)和測繪系統(tǒng)，進(jìn)行基礎(chǔ)航空攝影，獲取基礎(chǔ)地理信息的遙感資料，測制和更新國家基本比例尺地圖、影像圖和數(shù)字化產(chǎn)品，建立、更新基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)。測繪的法律規(guī)定。
5、基礎(chǔ)測繪是在我國國土進(jìn)行的具有基礎(chǔ)性和普遍適用性的測繪活動(dòng)。
6、測繪管理體制、測繪準(zhǔn)入體制、測繪權(quán)利保障制度、測繪項(xiàng)目與測繪市場制度、維護(hù)國家安全和 *** 的測繪管理制度、測繪公共項(xiàng)目的管理制度、維護(hù)不動(dòng)產(chǎn)權(quán)益的測繪管理制度、促進(jìn)地理信息共享的制度、測繪公共設(shè)施保護(hù)制度。
測繪知識(shí)5分鐘試講教案
1、活動(dòng)目標(biāo) 能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真開心。”體驗(yàn)參與游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備 玩具小狗、布娃娃、小猴。布置寶寶一個(gè)人在家的情境。
2、您好，試講一般采用的考試形式是：編寫教案，片段教學(xué)，專家答辯。既然是片段教學(xué)就是把一節(jié)課當(dāng)中的某個(gè)片段展現(xiàn)出來。看似5-8分鐘很短，不知道講什么？其實(shí)5-8分鐘可以講很多內(nèi)容了，因?yàn)樵囍v的課堂是虛擬的。
3、試講流程 正式面試開始之前是有備課環(huán)節(jié)，這就是為試講準(zhǔn)備的。備課的時(shí)候一定把所有的試講流程都在腦海中預(yù)演一遍，由于備課時(shí)間有限，只需在備課紙上寫個(gè)簡單的教案，但是具體的試講環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)備課的時(shí)候一定要清楚。
4、備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案(或演示活動(dòng)方案)，時(shí)間 20 分 鐘。 回答問題：考官從題庫中隨機(jī)抽取 2 個(gè)規(guī)定問題，考生時(shí)間 5 分鐘。
5、考察對(duì)象因個(gè)人原因自愿放棄資格、或未通過體檢考察的，該崗位進(jìn)行遞補(bǔ)。按照?qǐng)?bào)考同一崗位應(yīng)聘人員筆試和面試的綜合成績由高到低確定遞補(bǔ)考察體檢人選。考察體檢人員名單在黑龍江測繪地理信息局門戶網(wǎng)站發(fā)布。
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